Kitap Hakkında

Bu kitap okulöncesi eğitim kademesinde değerler eğitimi ile ilgili olarak alana katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Okulöncesi gelişim dönemi somut ağırlıklı öğrenmelerin ağırlıkta olduğu bir gelişim dönemidir. Bu dönemde çocukların etik değerleri ve bu değerlere bağlı olarak ortaya konulan kuralları öğrenirken zorlandıkları söylenebilir. Çünkü bu gelişim döneminde çocuklar neyin neye göre doğru ve neyin neye göre yanlış olduğunu yetişkinler gibi kavrayamazlar. Dolayısıyla ebeveynlerin ve öğretmenlerin bu çerçevede çocuklara destek olmaları önerilmektedir. “Değer Eğitimi” ifadesi”; doğru seçimi yapabilme, dürüst olabilme, sevgi ve saygı gösterebilme, sorumluluk sahibi olabilme, adil davranabilme ve kendi ile uyumlu ve barışık olabilme gibi değerlerin çocuklar tarafından duyuşsal alan öğrenmeleri olarak tanımlanabilir.

“Değer Eğitimi” temelinde edinilen öğrenme ve kazanımların daha sonraki gelişim dönemleri açısından kritik eşikleri oluşturur. Çünkü diğer öğrenme alanlarından edinilen öğrenmeler davranışa dönüştürülürken anahtar sistemler ve kontrol mekanizmaları bunlardır. Bu eğitim süreci; çocuklara insanlık ile ilgili temel değerlerin öğretilebildiği karakter eğitimi olarak ta adlandırılabilir. İletişim becerilerinin gelişmesi açısından da bu eğitim sürecinin çok önemli olduğu

belirtilmelidir. Herhangi bir toplumun ayakta kalabilmesini sağlamakta olan yardımlaşma ve hoşgörü gibi ilkeler de bahsedilen derslerin içeriğini meydana getiriyor. Çocuklara verilen en önemli derslerden birisi de çevre bilinci. Çevre bilinci, hayvan sevgisi ve doğaya karşı olan sorumluluklar öğretilen değerler kavramları arasında yer alıyor.

Gençlerimizin eğitim konusunda yaşadıkları sorunların kaynağında değerler eğitimi konusunda ortaya çıkan sorunlar gösterilebilir. Bu alanla ilgili olarak yüz yüze gelinen sorunlar yasa dışı tutum ve davranışların temelini oluşturur. Çünkü öyle bir durumda insanların tutum ve davranışlarını düzene koyan, vicdanı harekete geçiren, sadece kendisi için değil, tüm taraflar için fayda ilkesini canlı tutan yargılar oldukça zayıftır. Kontrolü sağlayamazlar. Sonuçta içsel ve dışsal kaos yaşanır.

Bu çalışmamı da geleceğim olan torunlarım; Yusuf Alp, Ali Aybars ve Doruk Arel’e ithaf ediyorum. Ömürleri uzun, bahtları açık olsun. İmanlı, Kuranlı, izanlı ve şuurlu olsunlar İnşallah. Anadolu irfanına sahip, Türk Milletinin mensubu olmanın haklı gururunu yaşasınlar. Bilmemenin aşağılık kompleksini değil, bilme şuuruyla bunun üstesinden gelsinler. Dostlarına dost düşmanlarına yaman olsunlar. Bu iddialarla yaşayan herkese sonsuz saygı ve sevgilerimle.

Prof. Dr. Ali Osman ENGİN